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视导反观,互学互助,共谋发展——双流区实验小学教育集团教学视导工作组视导金桥小学

2017年3月22日,伴着春雨,和着春风,双流区实验小学教育集团教学视导工作组进入双流区金桥小学,拉开本学期集团教学视导的帷幕。

早上8:20,来自双流实小、彭镇小学、双流实小(东区)的40位学科教师分别在实小(东区)周晓玲校长、双流实小付建勇副校长的带领下来来金桥小学和金桥小学红石校区,对教学治理工作和教师“七认真”工作进行视导。

视导工作组的老师们分别听了音乐、美术、体育、科学和1-5年级语文、数学课,共计听课40节。课后,不仅检查被视导教师的“七认真”工作,还就课堂教学中的优点、不足进行交流,并交流具体的改进措施。总体来说,金桥小学以及红石校区的老师们教学准备充分,对教材的把握比较来位,各项教学常规工作规范,听课情况非常好,有个别教师已经听课20节。

同时,工作组还对学校的教学治理工作进行视导。了解来学校以“精”为目标,以“细”为路径,狠挠教学精细化治理,以“教师成长共同体”为载体,促进教师专业发展的具体举措。

正如周晓玲校长所说:教学视导的目的是为了视导反观,互学互助,共谋发展。通过视导,用别人的教学工作中的优点和不足反观自己的教学工作;把别人的优秀体会传播来自己的学校、自己的教学中;同时,也结合被视导学校的优秀做法促进自己的学校摸索新的发展路径和策略。

双流区实验小学教育集团就是通过教学视导这一工作形式,促进成员学校的教学常规治理;通过课堂诊断的方式,指导教师课堂教学,为学生发展提供适宜的土壤。


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