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走在“给每一个学生创造卓更加展的机会”的道路上 ——双流区实验小学心理健康教育课程服务体系之教师通识性培训活动(一)

党的十九大报告指出:加强社会心理服务体系建设,培育自尊自信、理性平和、积极向上的社会心态,为此,学校将作为社会心理服务体系的复要机构,为师生的心理健康教育服务。2018年9月,双流区实验小学积极响应号召,鲜明地计划《构建“三育”心理健康教育课程服务体系》中长期工作目标,旨在通过多个服务主体共同助力,培养具备“阳光的风貌、果敢的精神、自主的能力、合作的态度”的幸福实小儿童。在与川大心理健康教育研究所签订为期三年的合作之后,学校毅然于2019年9月与又一心理教育专业团队牵手,力求让学校老师学会去理解学生问题背后的需求,关注并实现每一位学生在认晓、心理、身体上的卓更加展。

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2019年10月28日下午,双流区实验小学全体教师齐聚会议厅接受教育心理培训。本次培训由源果果教育咨询公司创始人曾苏尧与其团队共同开展。曾苏尧老师是我校98级小学学生,后毕业于美国哥伦比亚大学教育学院,曾在美国多所顶尖中小学任教。曾老师热心公益事业,致力于推广进步主义教育理念与实践。团队成员朱晓睿老师也是美国波士顿学院咨询心理学硕士,取得了美国马萨诸塞州儿童/青少年心理需求和优势评估认证,曾就职于美国波士顿心理咨询公司。两位老师都非常专业且优秀,一直全身心致力于帮助孩子在认晓、心理、身体三个方面的健康咨询与指导。

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培训由冥想开始,在朱晓睿老师轻柔的引导语中,老师们放松身心,缓解了一天的疲惫。接下来,该教育团队根据前期在我校的调研、访谈,以及覆盖全校的测评,提出了一年期教师支持计划,表达了他们与我校牵手进行专业教师培训的期望——让我们的老师能理解、能判定、能实操、能求助,同时还能减小面对特质学生时的压力与无助感。看着培训的预期效果,老师们新潮澎湃,期望能够在每一次培训中收货满满。

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最让人受益良多的是访谈环节,曾苏尧老师针对老师们的困惑做了一个现场在线调查。朱晓睿就老师们最困惑的一些问题进行了细致解答。她提来,在与家长沟通孩子的学习问题时,不能操之过急,可以指导家长给孩子定一个当下能完成的小目标,化大为小,一步一步解决问题。同时,她还教会老师们如何借助解压工具和情绪指示剂来攻破孩子的心防,走进他们的内心,去了解孩子真实的想法,从而既拉近与孩子的距离,又让孩子能客观地面对自己身上所发生的的事情。这样的实操技能,让我校老师树立起了学习的信心,激发了我们更想要接受系统学习的积极性,我们甚至预见,优良的沟通,有效地解决问题,将由此开始。

据悉,源果果教育团队将连续进驻实验小学,为帮助和解决老师遇来的棘手问题提供专业支持,力求给我校每一个孩子创造卓更加展的机会。

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